无私的爱——品淮剧《大吴老师》有感 褚红妹

今年教育系统别开生面,开学第一课就是让我们观看淮剧《大吴老师》。在没看之前,我就十分好奇,它究竟要主讲大吴老师哪些事迹呢?因为吴永祥老师早已蜚声在外,他的事迹我们耳熟能详,他对学生的大爱、对教育事业的热忱、对音乐的痴迷早已深入人心。

观看之后还是被这群充满活力的年轻演员震撼了,他们演的虽有些夸张,但是很真实、很感人,尤其是年迈的大吴老师和夫人齐坐夜幕中等待日出一幕。舞台的现场音乐也很激昂。整个剧围绕大吴老师生平,大致分三个篇章进行。

 

第一篇章 将音乐引入教学激发学生的学习热情

虽然剧中不免有些夸张,但是很写实地展现了一个市区里来的青年来到偏远的小渔村,挖掘了音乐的育人价值,用音乐和学生交心,用音乐感化学生家长。吴老师用音乐这条纽带,很好地激发了学生的学习热情,在他执教的50多年里,他的学生至少掌握一门乐器,不仅学习好,艺术修养也好,很多人在吴老师的培养下,在市、区各级比赛中获奖无数。

“有志者事竟成”、“有志者誓进城”,当他的同事千方百计离开自己家乡要进城,他毅然决然地选择留在了山阳中学,默默地将山阳中学打造成艺术的殿堂。

“进城”、“跳槽”是当前教育界一直有的问题,当年教我的很多教师也早已离开了我的母校,去市区或城区更好的学校了。使得农村的优秀教师资源流失严重,农村的孩子难道就没有资格享受到好的教育资源么?所以,大吴老师作为行业里的优秀楷模,为我们这代年轻人树立了榜样:农村也是一片肥沃的土壤,只要辛勤付出,孜孜不倦,也可以有大作为。

再来说兴趣,兴趣是最好的老师,有了兴趣的滋养,学生的学习热情高涨,学习就会轻松高效。所以我在教学中也经常反思,去寻求更多的方法激发孩子们的学习兴趣。

第二篇章 以情动人激励学生成才

问题学生、后进生等历来是让教师很头疼的!剧中选择了李小石校长小时候顽皮不懂事、不爱学习,在大吴老师的悉心教导下考上上海顶尖中学的励志故事。其实,在大吴老师的教学生涯中,这样的学生很多,严师出高徒,但又爱生如子、急学生所急。他用他无私的爱呵护着这些本来不被看好的学生,让这些灰暗的生命闪现了新的光芒,找到了新的人生目标。用他真挚的情感感动着学生,让怯弱的生命挺直了腰杆,让困顿的生命重现了生机。在金山区有很多他教育出来的优秀学生,甚至有些家庭祖孙三代都是他的学生。

“交给你、我放心”这是对大吴老师的高度肯定。“桃李芬芳春满园”,学生也是有感情的,以情换情,以心换心,有张有弛,恩威并施。大吴老师用对教学的爱、对音乐的爱、对学生的爱,成就了自己,更照耀了别人。

第三篇章 以无私奉献精神播散余热

“讲钱”、“讲权”、“讲关系”是现在社会上的不良风气,在教师队伍中也有一些人为了个人利益而昧着良心做着和教师称号相悖的坏事。

当大吴老师自己的儿子有困难,相濡以沫的夫人希望他动用关系,说上那么一两句话就可以给儿子找个更好更轻松的活干时,大吴老师拒绝了。他只是鼓励自己的儿子要靠自己的努力,勤恳工作。

当“5万”、“10万”、“20万”的“竞标”:私人补习、私立学校、私企邀约接踵而来时,早已退休的大吴老师也丝毫没有被金钱所动,他还是选择了一线教学,还是选择了山阳中学。大公无私,不被名利诱惑,又有几个能做到呢?反观现在教育系统时不时严查:哪些教师课堂不认真上课,课下拼命补课。对比之下,大吴老师的品质是多么的难能可贵!

 

一个人只有从心里真正热爱教育这份职业,才会达到大吴老师这等高尚的境界,自问:惭愧二字,应当多向他学习。“春风化作雨,润物细无声”,50年如一日,平凡而伟大,作为后辈,感谢这么一位前辈为我的教育事业之路指明了方向,给了我努力践行的动力。