践行“五学”教学课改 探索有效教学途径——课改推进教学研究系列活动(二)

 

围绕本学期“教与学同步发展”的主题,结合本校的实际情况,2017年12月15日,我校继续开展了“践行‘五学’教学课改 探索有效教学途径课改推进教学研究系列活动之二

首先,全校教师观摩了化学组陈嘉莉老师的化学研讨——《二氧化碳的实验室制法》。随后陈嘉莉老师阐述了自己对教材的理解和思考,并尝试如何践行“五学”教学模式化学备课组长褚红妹老师“自学质疑、导学探究、互学合作、深学解惑、评学提升”的角度解读和评价了这节课,也对陈老师的课给予了充分的肯定和认可。教导处唐林老师从学校课改的角度谈了如何推进五学教学的一些想法,他希望我们其他学科也都行动起来,为推动教学改革而不懈努力。最后,干启忠校长对教学改革工作做出了指示并提出了宝贵的意见和建议,希望老师们结合各自学科,梳理基本操作点,积极探索有效的教学模式,进一步推动我校的课改工作。

    本学期,我校“五学”教学实践的研讨活动已经顺利完成,但是对“五学”教学模式探索的旅程却刚刚起航,面对未来可能遇到的困难和挑战,我们将不忘教育的初心,牢记让二中学生更好的成长、让二中教师更好发展的教育使命,积极尝试,努力探索,相信我们一定能欣赏更加美丽的教育风景,享受更有意义的教育幸福。