关注课堂细节,关注学生成长

——预备、初二数学备课组活动

2019年10月15日上午,教研员金鑫华老师来我校听了两位老师的课,分别是八3班张宇超的《正比例函数的图像》和六3班戴叶贤的《分数与小数的互化》。两位老师的课都准备充分、教案规范、课堂内容丰富、教学过程清晰、师生配合默契。

在评课环节中,金老师对两位老师的课也给予了高度好评。金老师对戴老师的课提出三点肯定:第一、对学生学习数学的习惯培养良好,表现在:课堂中班级的学生听课注意力非常集中、表达相当规范、书写极其端正;第二、学生学习数学的兴趣相当浓厚,表现在:小组合作环节中学生讨论相当热烈、学生对课堂的参与度极高;第三、有个别学生的思维相当活跃、解题方法多样。如果日后戴老师能大胆地给学生更多表现交流的机会、更多钻研难题的机会,相信这个班的孩子会越来越好。

同时金老师对青年教师张宇超也是欣赏有加,课堂上,他淡定从容、娓娓道来,退却了当初的紧张不安;他课堂语言精练、精准,表达到位,没有了职初的语无伦次。但作为年轻教师,金老师对他充满了期待,所以指出了三点建议:第一、课堂要更规范性,不管是语言还是操作都要规范;第二、讲解要更准确性,有些不确定的地方可以多参考教材和教参;第三、研究要更明确性,一节课要让学生明确本节课的研究内容和研究方法。